Hoạt động NÓI trong một lớp học Tiếng Anh không chỉ dừng lại ở việc HỎI - ĐÁP
Các hoạt động nói trong một lớp học tiếng Anh có thể được thiết kể theo hướng tạo ra ĐỘNG LỰC GIAO TIẾP THỰC, tức là việc tạo ra lý do hoặc động cơ thực sự giúp học sinh luyện tập NÓI với người học khác thông qua các ngữ cảnh giao tiếp gần nhất với cuộc sống hằng ngày. Thời gian thực hành việc nói càng nhiều thì họ sẽ học cách sử dụng ngôn ngữ hiệu quả hơn.
Vậy LÀM SAO ĐỂ TẠO ĐỘNG LỰC GIAO TIẾP THỰC?
Tạo information gap là nguyên tắc quan trọng khi muốn tạo một hoạt động nói có ý nghĩa. Hiểu một cách đơn giản, giao tiếp thực sự trong cuộc sống hằng ngày XẢY RA MỘT CÁCH TỰ NHIÊN khi một người đang THIẾU THÔNG TIN nào đó và cần NÓI CHUYỆN với người khác để CÓ THÊM THÔNG TIN MÌNH CẦN. Việc tạo ra
MỘT HOẠT ĐỘNG NÓI dựa trên INFORMATION GAP cũng tuân theo quy luật tương tự - Người học đang thiếu thông tin họ cần để hoàn thành một nhiệm vụ và cần nói chuyện với người học khác để tìm ra nó.
Việc tạo ra information gap trong các hoạt động nói không chỉ giúp TẠO ĐỘNG LỰC một cách tự nhiên mà còn giúp người học phát triển các kỹ năng phụ như đàm phán về ý nghĩa (negotiation of meaning) khi nói.
Thực chất, có nhiều loại ‘gap' khác nhau mà Giáo viên có thể tạo ra ở các hoạt động nói.
Hy vọng bài viết giúp các bạn hiểu thêm về việc có thể SÁNG TẠO ra HOẠT ĐỘNG NÓI trong lớp học dựa trên NGUYÊN LÝ nào.
Bạn có thể thao khảo thêm về INFORMATION GAP ở bài viết của TeachingenglishUK
Comentarios